Concepciones del Aprendizaje.

Hola Tutora

Me gusta que me hagan este tipo de observaciones, porque así mejoramos nuestro trabajo enrriqueciendolo con las opiniones de mis compañeros.

Las competencias inmovilizan saberes, en un contexto, para satisfacer necesidades, resolver problemas, tomar desiciones, en sí los saberes son unidades cognitivas que nos permiten comprender la realidad, para esto es necesario tomar en cuenta varios factores para generar aprendizajes, como son los conocimientos previos, en la cual tenemos que indagar en los estudiantes los conocimientos primitivos para reorganizar y recibir los nuevos conocimientos cambiando así su esquema, también es necesario que el aprendizaje sea significativo, que tenga interés para el alumno siendo a la vez situado quiero decir; que tenemos que buscar la forma en que el aprendizaje sea apegado a la realidad del estudiante, diseñando estrategias donde participen todos los alumnos apegados al contexto, que el aprendizaje sea participativo, intercambiando ideas, entre alumnos-maestros y entre estudiantes, algo parecido a lo que nosotros estamos realizando en nuestras actividades de la especialidad.

Saludos

Francis.

Concepciones congruentes con el enfoque por competencias.

¿El aprendizaje es algo trivial?, no se puede medir y observar, pero si se puede analizar, se puede ser reflexivo en su contenido, estamos de acuerdo con el compañero Víctor Mtnez. en que el aprendizaje es un proceso sistematizado, porque es planeado en base a objetivos, como leímos en el documento procesos de aprendizajes; que nos dice que tomemos muy en cuenta éstas características se desarrollarán o perfeccionarán las facultades intelectuales, morales, lo conceptual, actitudinal y procedimental aunados al dominio de las disciplinas, para desempeñar actividades y resolver la problemática según el contexto que se encuentre.

Saludos con mucho cariño a mis compañeros y tutora.

Francis.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES.

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Los jóvenes saben intercambiar información, oír música, subir fotografías por medio de metroflog, realizar alguna investigación.
La estrategia que construimos juntos, para aprovechar esos saberes en las actividades del aula, es utilizar esta herramienta (blog), como canal de información donde estuvimos en contacto, escribí en el pintarrón como accesar a mi blog y me hicieran llegar sus conclusiones del tema expuesto en clase así mismo alguna retroalimentación que ellos consideren pertinente.
Quiénes enseñan a quienes? En este caso ellos saben más que nosotros el uso y manejo de éstas herramientas, pero nuestro reto es éste, aprender el uso y manejo de las tics, subir información fotografías, videos educativos etc., para favorecer el aprendizaje de los alumnos, utilizando computadoras desde su casa, café internet o cualquier otro lugar, lo importante es mandar la información requerida por el facilitador.
En el salón de clases concentraremos la información en un cuaderno de notas, como evidencia de quienes están interactuando, anotando, nombre del alumno, grupo, semestre, especialidad, si escribió su conclusión del tema o una retroalimentación.

Saludos a todos mis compañeros

Francis.

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

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a) Narración sobre nuestra confrontación con la docencia.Mi profesión de origen; . ¿Cuándo, cómo y por qué me inicié como maestro? Soy de familia numerosa 8 hijos (7 mujeres y 1 varón) padres analfabetas pero responsables, mi papá al inicio trabajaba de peón y posteriormente de albañil y mi mamá en el quehacer doméstico, los fines de semana mi papá buscaba puercos lo compraba y lo mataba para vender su carne en kg. de casa en casa y era la manera de sobrevivir y a la vez apoyar a la economía familiar, apoyo para los pasajes de todos los hermanos que quisieran estudiar, y por experiencia propia decidí dedicarme a la docencia primero por el nivel económico y después porque educar es una labor muy bonita en donde se desarrollan habilidades para aplicar los métodos y procedimientos científicos como medios de aprendizajes, especialmente en las ciencias naturales que se trata del estudio de la vida.. ¿Qué pienso y siento de ser profesor?Pienso que crear, es una manifestación de la persona en el intento por traducir su propio hacer, adquiere conciencia y conocimiento sobre sí y la vida,, además de canalizar sus potencialidades creadoras. Hacer arte y presenciar arte puede transformar nuestra mirada, abrirnos una puerta hacia lo desconocido; ese desconocido que somos para nosotros mismos, ese desconocido que es el mundo, la existencia en sí.. ¿Qué ha significado. Ser docente en educación media superior?. Es un compromiso con la educación, favoreciendo ampliamente el desenvolvimiento de las capacidades del pensamiento, aspecto del ser humano que nos interesa desarrollar, induciendo a los educandos a entender y razonar lógicamente a fin de que puedan encontrar alternativas de solución a los problemas que se les presenten y estén en condiciones de tomar decisiones y transformarse en líderes del conocimiento.. ¿Qué motivos de satisfacción tengo?Que los alumnos tengan la confianza de preguntar alguna duda que haya quedado referente a algún tema o clase impartida uno ama, quiere a sus alumnos, los comprende y sabe de las posibilidades y anhelos ya que será fácil dirigirlos en el difícil pero a la vez emocionante camino del aprendizaje y de seguro lograr que ellos a su vez, amen la sabiduría.Qué motivos de insatisfacción reconozco?Uno de ellos es la acentuada corrupción que prevalece en los diversos planteles en nuestro nivel medio superior puesto que los alumnos no tienen interés en aprender dichos conocimientos transmitidos, aunado a ello la falta de vigilancia de los padres hacia sus hijos, mi recomendación es que los padres estén atentos en cada evaluación dada por el departamento de servicios escolares Para corroborar así los conocimientos adquiridos.

NOTA: Compañeros, los invito a intercambiar nuestras experiencias, con la finalidad de enriquecerMas nuestra labor docente. Saludos a todos.

LA AVENTURA DE SER MAESTRO

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Buen día a todos soy la Lic. Francis, quiero compartir mis experiencias.Semana l Confrontación con la docenciaActividad l. l ¿Cómo percibo mi docencia?a) –Al analizar la percepción que tengo de mi tarea docente trato de reconstruir la acción recuperando lo que hacemos todos los días frente al grupo y por qué es importante no solo describir un día de trabajo sino buscar su sentido.¿Qué hacemos? Por ejemplo en biología transmitimos a los alumnos los conocimientos ya generados en este campo y de las teorías existentes debe ir acompañada de observación y experimentación. Es necesario presentar al alumno un fenómeno dado, el cual deberá describir cuidadosamente. Es posible introducir previamente a los alumnos leyes o hipótesis existentes y tratar de someterlas a prueba.Porque lo hacemos? la riqueza de los fenómenos biológicos que se encuentran en el entorno ha sido desaprovechada en sus potencialidades como recurso educativo. Un ejemplo En la entrada de los parques nacionales, se podría hacer una pequeña introducción al proceso evolutivo de las especies, tanto vegetales como animales, que pueblan el lugar; sobre el uso que el hombre ha dado históricamente a esos recursos naturales y los peligros actuales del deterioro ecológico dada la sobreexplotación.¿A dónde queremos llegar? Es horade que se reconozca la importancia de la enseñanza de la biología y se les incorpore sistemáticamente en una planeación educativa de amplio espectro, de tal manera que se configure un verdadero sistema nacional de educación.¿Qué buscamos con cada actividad? Cuando se utiliza el método en cualquiera de sus enfoques y los procedimientos, formas y técnicas más convenientes para reforzar la adquisición de la nueva experiencia de aprendizaje (información), al aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones similares a las expresadas en el desarrollo del tema, con el objeto de llegar, incluso extrapolar el conocimiento.

NOTA:Compañeros de grupo 062, Cande, Héctor, Raúl, Darío, por mencionar algunos, les hago la invitación de leer e intercambiar nuestras experiencias a todos los compañeros, como una manera de enriquecer mas nuestro quehacer docente.

INVITACION

Hola compañeros de grupo y Tutora.
Por medio de este canal de información, comparto con ustedes mis experiencias, dar a conocer y discutir nuestras opiniones, decisión individual así como diversificando y enrriqueciendo los contenidos de nuestro quehacer docente.
los invito a leer, mi experiencia de " Mi aventura de ser docente" y "Mi confrontación con la docencia.
Saludos a todos.

INFORMES

Hola queridos alumnos del Cetis Nº 90:
Me es grato saludarlos y a la vez felicitarlos, por la atención prestada a este canal de información, donde me plasman sus conclusiones y retroalimentación del tema expuesto en clases que a la vez consideran necesarias, enriqueciendolo dando aportaciones nuevas.

Nota:
Los razonamientos de los alumnos son un magnífico indicador de la evolución de la comprensión de una materia.

Saludos a todos mis alumnos de 3º semestres construccion y contabilidad y al grupo 1º M de trabajo social con mucho cariño.

Maestra de Biologia y Quimica.

Lic. Francisca Marcelo Olea.